浅谈小学生语文的特殊能力

小学语文教学的主要目标是培养学生汉语的听、说、读、写能力,这也是小学生语文的特殊能力。它区别于与其他课程教学目标相对一致的一般能力,如观察周围事物的能力、感受环境的能力、使用工具进行实验的能力、进行思维判断的能力等;它也区别于其他学科的特殊能力,如数学的计算能力和空间想象能力、自然课的实验操作能力、社会课的综合分析能力、音乐美术课的艺术感受能力等等。语丈课程标准要求：使小学生“具有初步的听说读写能力,养成良好的语丈学习习惯”,因此,小学语文教学就是要培养小学生对祖国语言丈字的听说读写的特殊能力。本丈对小学生语文的特殊能力略加论述。