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在教育的实践中,我们发现:学生往往容易接受朋友式的劝导,而难于接受家长式的训斥;容易接受在老师的指导下进行的学习,难于接受在监督下进行的学习。历史发展到今天,每一位教育者,都应该在教育过程这一坐标中,重新确定自己的位置与角色。  相似文献   
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