体育教师共同体构建的现实诉求与实现进路

<正>《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,推进地方政府、高等学校、中小学“三位一体”协同育人。为进一步加强教师队伍师德师风建设,教育部接连印发了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》（以下统称“准则”）,对大中小学各个学段的教师职业行为做出了明确要求。我们基于大中小学体育课程一体化建设的现实背景,遵循体育教师专业发展的职业特点,积极探讨大中小学体育教师共同体的构建,