未来的高等教育与高等教育的未来——基于技术理性与主体性的双重视角

在时间维度和价值维度上审思高等教育的发展谱系,高等教育的未来与未来的高等教育包含两层含义。其一,指向未来发展路径的高等教育,技术理性与主体性的双向作用不可偏废:技术理性延展了高等教育未来的想象力,主体性纵深了高等教育未来的建构力;同时,技术理性是促成主体性的基础,而主体性引领技术理性的方向,两者共同作用达成高等教育的未来实现。其二,指向未来美好图景的高等教育,需要将主体性置于价值优先地位,以体验式的合作学习进行感入式的沟通对话,发挥主体创造性,超越技术理性,在未来的高等教育的未来中走向真理式的诗意生活。     

庆祝育才学校创办80周年暨陶行知办学思想与当代教育改革研讨会在渝顺利召开

2019年是伟大的人民教育家陶行知先生在重庆创办育才学校80周年。陶行知先生办学的理论与实践至今仍闪烁着智慧的光芒。11月3日上午8:30,由中国陶行知研究会、重庆市陶行知研究会主办的“庆祝育才学校创办80周年暨陶行知办学思想与当代教育改革研讨会”在重庆市北硝区西南大学桂园宾馆丹桂楼10号会议室顺利开幕。与会的有中国陶行知研究会、重庆市陶行知研究会、浙江省陶行知研究会等各地陶研会领导,及重庆市育才中学校、重庆市育才职业教育中心、北硝区复兴小学等学校领导、老师代表。     

汉字王国的“幽默先生”——歇后语

正歇后语也叫俏皮话,是劳动人民在生活实践中创造的特殊的语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起"引子"作用,像谜面,后一部分起"后衬"的作用,像谜底,十分自然贴切。在一定的语言环境中,人们通常说出前半段语句,"歇"去后半截,就可以领会和猜想出它的本意。歇后语具有鲜明的民族特色,幽默风趣,耐人寻味,是汉字王国中的"幽默先生",为广大人民所喜爱。古     

基于景观生态和马尔可夫过程的西安地区土地利用变化分析

本文利用三期TM影像，通过遥感与GIS技术，结合景观生态学理论和马尔可夫过程，深入分析了15年来西安地区土地利用变化的数量和空间特征以及由此所引起的一系列生态环境效应，主要表现在：城镇建设用地、果园与未利用地面积显著增加，农用地和水体面积呈减少趋势，城镇建设用地的增加是以侵占大量农田为代价的。景观破碎度变大，形状趋于复杂，优势度降低，多样性和均匀性增大，景观类型有向多样性或均衡化方向发展的趋势。景观的匀质化发展降低了景观抗干扰的能力，同时导致景观稳定性降低。为了弥补传统上由各类土地总面积的变化来解释变迁的缺点，研究利用马尔可夫过程对研究区的土地利用变化进行理论趋势值分析，分析表明研究区内土地利用变化以各类型转化为城镇建设用地的趋势最强，在一定程度上显示了研究区内正处于城市化的快速阶段。     

眼睛

窗户是房屋的眼睛， 冬天，它看见雪花飞舞， 春天，它看见桃红柳绿。 湖泊是大地的眼睛， 白天，它看见明亮的太阳， 夜晚，它看见闪烁的星星。     

善忍者，能也

古人云：吃得菜根，则百事可成。大凡有成就之人。人际关系处理娴熟自如，得益于一个“忍”字。     

比较教育研究的思维逻辑 ——从实体性思维到关系性思维

"比较"内含两种思维方式:一种是实体性思维,存在于实体之间,致力于结构性的并置和借鉴;一种是关系性思维,存在于关系之中,致力于建构性的理解与对话.但两者并不是二元对立的替代关系,而是后者在前者的基础上融合升级的辩证关系.因此,比较教育研究的思维逻辑不仅意味着生成性的结构主义或功利主义的教育实践,而且意味着理解性的主观主义或解释主义的教育哲思,体现着人类文化的人文主义精神.可以说,比较教育不只是基于若干研究对象的实体性对比和对照,更是以关系性思维在关系间建立人类理解的学问,以发现人类命运共同体的关系性存在,达成国际理解的复杂转换过程.从实体性思维到关系性思维,不仅是比较教育研究方法的人文主义转向,而且也是对比较教育学科人文价值的再认识,最终将有助于推动比较教育研究成为一种总体性的人文社会科学.     

戴眼镜的苦恼

纵观本期《作文世界》中年级作文,有一个非常明显的特点,即:小作者们都非常大胆,敢于拿起笔,写自己的所见所闻所想,在内容上呈现出了丰富多彩的可喜景象。徐少梅的《讨价还价》记叙了小作者买衣服的经过：小作者小小年纪,砍价的本领却不小,甚至可以说比大人还精,一套衣服从380元砍到180元。市场经济给人们的现实生活和传统观念带来了很多的变化,小朋友们也不例外,难怪小作者最后要感叹了：“我们也要从小学会讨价还价,适应市场经济的需要。”这是一件可喜的事情。过生日,每个小朋友都曾经经历过,但以此为题材写成好作文的却不多,主要是经历平淡,写不出特色来。杨晨晓的《一张照片》却写出了个性：妈妈下岗多时,爸爸的单位里也发不出工资了,而“我”的生日又到了,而且是十岁的生日,怎么过呢？小作者最后过了一个非常有意义的生日：去照相馆照了一张相。面对这张照片,小作者真有很多的感想：“每当我拿起这张照片的时候,我总是在提醒自己要节约每一分钱,做一个生活俭朴的人。我将永远保存着这张照片,因为它使我长大了,成熟了。”我相信小读者们通过阅读杨晨晓的作文也会慢慢走向成熟的。可见,题材就在身边,就看你怎么去挖掘,去提炼了,愿所有的小朋友都做个有心人,写出好作文。     

道路以目

这是张爱玲散文的篇名,写一路上看到的人和事。这题目适合于考察学生的观察能力。写作最重要的是基本功训练,像学画讲究素描一样,中学生也应该有很好的写生和纪实水平。我希望中学生能有一双不同寻常的眼睛。     

夏季的雷雨

夏季,是一年裏面最熱的季節,不但天氣最熱,雨水也最多,不但雨水最多,雷雨也特別多。華南一帶,在七月裏,雷雨幾乎天天有,就是華北或東北一帶,尤其是山地裏,夏季的雷雨也很多。這是为什麼呢?爲什麼會產生雷雨呢?有四個原因: