“问题解决法”运用刍议

"问题解决法"顾名思义就是借助"问题",通过和学生一起解决问题来完成知识的学习。以"问题"为课堂的中心,首先由教师设置"问题"引发学生的思考;接着由学生通过思考、讨论、归纳,得出自己的观点,或是生成新的问题;最后由师生互动探讨总结出结论,形成稳定的政治观念和思想方法。那么,具体该如何借助"问题"解决有效地延伸和发展知识呢?     

高中政治教学中学生主体地位的彰显

教育的真义就是价值引导和自主建构的统一。从这一意义上说,学生主体地位的彰显是教学成功的关键。因此,在高中政治教学中,我们要引导学生自主学习,指导学生加强实践;倡导学生合作学习。只有如此,才能实现知识和能力的双重转化。     

注重作业布置方法 提高政治教学效果

一、问题提出 1．政治课外作业的作用 政治虽然属于文科,但是其内容比较抽象,具有较强的思维型和逻辑性,光靠上课听讲和探究,学生很难实现知识和思想的内化。布置一定量的作业或思考题,对于课堂教学来说是一种延续和补充,让学生课堂所学“用得上”。学生完成课后作业的过程,就是使用课上知识进一步探究的过程,具有很强的自主性。通过思考与解决作业中的问题,学生可以内化课堂所学,同时还可以提升对生活中的现象进行辩证分析的能力。