利用EXCEL进行简谐运动性质的研究

在物理学中 ,我们在进行机械振动教学时 ,总要研究简谐运动的性质 ,讲解简谐运动的方程和图像 ,这时我们不仅需要进行动态的实验演示和动画模拟 ,更需要进行静态的分析比较 ,分析在不同的振幅、角频率和初相的情况下简谐运动的规律 .为了充分发挥课堂的效率 ,提高教学质量 ,能够直观明了地进行分析比较 ,同时也避免教师重复绘制振动图像的反复劳动 ,笔者在教学中尝试利用ＥＸＣＥＬ所提供的图表功能来进行振动方程和图像的研究 ,通过改变谐振动的三要素引发振动图像的改变 ,从中寻找谐振动的规律 .我们知道简谐振动的方程是正弦 (或余弦 )三…     

如何确定课堂观察点

课堂是错综复杂且变化万端的，要观察到课堂里发生的每一件事是不可能的；但如果我们不知道在找寻什么，就看不到更多的东西。因此，课堂观察要求根据观察点的品质、观察目的和内容等事先确定好观察点。     

探索开放性问题题型与高考走势

探索性、开放性问题是相对于封闭性问题而言的，若问题的条件和结论都有确定的要求，则为封闭性题型；若条件和结论中至少有一个没有确定要求，则为探索、开放性题型．探索性问题是近几年数学高考中的热点、难点问题，考查形式多变，     

课堂观察需要哪些支持或保障

课堂观察是一项系统的教科研活动，植根于学校的管理制度、教师文化之中，它的功能的发挥有赖于在学校、合作体、教师个人三个层面形成的合力。     

何为课堂观察的程序

课堂观察本身是一个行为系统工程，类型多样，观察点多元。另外，开展课堂观察需要一定时间的投入、教师的广泛参与，因此一套基本的程序对保证课堂观察的日常化和规范化，从而观察成本、提高观察效率来说尤为重要。总体而言，课堂观察的程序主要包括课前会议、课中观察、课后会议等主要步骤。     

何为课堂观察的程序

课堂观察本身是一个行为系统工程，类型多样，观察点多元。另外，开展课堂观察需要一定时间的投入、教师的广泛参与，因此一套基本的程序对保证课堂观察的日常化和规范化，从而观察成本、提高观察效率来说尤为重要。总体而言，课堂观察的程序主要包括课前会议、课中观察、课后会议等主要步骤。     

如何确定课堂观察点

课堂是错综复杂且变化万端的，要观察到课堂里发生的每一件事是不可能的；但如果我们不知道在找寻什么，就看不到更多的东西。因此，课堂观察要求根据观察点的品质、观察目的和内容等事先确定好观察点。     

激发学生兴趣，焕发课堂生机——浅谈英语复习课教学的有效性

复习课应是强化记忆．熟练掌握基础知识和基本技能,并使之转化为能力的重要手段。在课堂教学过程中．教师应更新教学观念,创建有活力的复习课,以激发学生的学习兴趣为切入点,从学生的实际水平出发．在新的教学理念的指导下提高英语课堂教学的有效性．从而促进学生知识能力的全面提高。     

黄海之滨春来早 范堤侧畔墨香飘——前进中的大丰市草堰初级中学掠影

草堰,千年古镇。历史上,许多墨客骚人曾在 此驻足抒怀。清澈如镜的义井（见注）,仿佛还在飘散着《镜花缘》幽幽的墨香。 位于古镇北部、范公堤东侧的草堰初级中学,创建于1958年。从建校的第一天起,就受到了古镇文化和淳朴民风的熏陶。学校从最初的几间破草房,到现在的教学大楼巍然屹立;从名不见经传的农村普通中学,到省级“实施素质教育先进学校”、“实施教育现代化工程示范初中”,这其中,浸透着草堰人耕耘的足迹,也蕴含着草堰人对文明的追求。     

有关直线与圆的题型与高考走势

从近3年的高考试题可以看出，每年至少有3道题目涉及直线与圆的内容，在客观题和解答题中均有，主要出现在客观性试题中，文科和理科的考查基本一致，分值大约为12分；对直线的考查第1类是以中、低档题出现在选择题和填空题中，考查的内容主要有：以直线与直线间的相交、平行、垂直等为背景求直线方程中的参数；直线作为某曲线的切线，求直线方程或曲线方程中的参数；