“五步教学法”在《物理化学》教学中的尝试

传统的课堂结构是由组织教学、检查学习、讲授新课、巩固练习和布置作业等五个环节组成的。这种教学是以书本、课本、教师为中心，而忽视学生在教学过程中的主体作用。这种传统的教育思想只重视传授知识，不重视或者忽略培养学生独立思考的能力、运用获得的知识去解决新问题的能力以及继续获得新知识、总结新经验、发展新理论的科学的思维方法。这种教学方法必然抑制学生智力的开发和能力的提高。现代社会对人才的要求不仅仅是以知识的多少为标准，而是以知识、智力和非智力因素三者有机的结合为衡量标准。因为未来的文盲不是没有文化知识的…     

改革有机化学考试模式培养学生创新思维能力

近几年，我校对中专化工类专业的《有机化学》进行了全面提高学生综合素质为中心的考试改革，以综合考核模式取代传统的一次性闭卷考试，将以知识考核为主改为能力与知识并重的综合考核，培养了学生的创新思维能力，取得了较好的效果。一“创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，培养创新型人才是教育工作的重要任务。教育的目的决不仅仅是传授知识，更重要的是培养适应２１世纪需要的基础扎实、知识面宽、创新能力强、素质高的人才。为此，必须进行全面的教学改革以适应时代发展的需要。在教学全过程的诸多环节中，考试是一个重要…