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俞纪楠 《教师》2013,(17):94-94
文章主要从"任务驱动"教学法引导学生自主学习、积极开展"协作学习",培养学生主动参与、自主创新的能力这两个方面探讨中职计算机应用基础课程教学中自主学习模式的运用。  相似文献   
2.
中职计算机课程教学中,不仅要注重对学生计算机基础知识与应用技能的培养,还要注重贯穿素质教育,包括引导德育教育、培养学生的合作精神和团队意识、培养学生的动手能力和创造能力等。本文,笔者结合中职计算机课程教学的实例,具体分析了在教学过程中如何具体实施素质教育,从而在传授计算机知识的同时,全面提高学生的综合素质和能力。  相似文献   
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