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1985年秋,我校首次进行古诗唱读法试教,青年教师感到新颖.嗣后,对古已有之的这一教法进行探讨.认为这是加强美育、“古为今用,推陈出新”的教法,对发展学生智力、陶冶身心,有良好的效果.  相似文献   
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