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以A Valentine Story为例,分析一堂以语篇话题为引领,以思维品质为导向,以学生体验为核心,以问题链为开展方式的高中英语课外阅读课,从教学内容、学生分析、教学目标、教学步骤和教学反思等方面解构各教学环节,探讨高中英语阅读课堂的纯粹性、丰富性和深刻性。指出在高中英语阅读教学中,教师应以学生为主体,设置多元任务,丰富他们的阅读体验,培养其思维品质。 相似文献
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