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倪嘉凯 《新课程导学(上)》2014,(11):85
正物理是一门充满科学含量的课程,在教学中,不仅需要学生去学好物理知识,更需要的是要学会学习物理的方法。结合平时的教学来看,笔者以为我们的教学效果不太理想,虽然已经是高中学生,但真正会学物理的还不是太多,不少学生的物理概念可以背得滚瓜烂熟,但解决实际物理问题的能力欠佳。这就需要我们正确把握基础教育课程改革对人才培养的需求,转变教学理念,实现学生从学会知识到学 相似文献
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