关于数学课堂交流的几点思考

俗话说：“一枝独秀不是春．万紫千红总关情。”英国教育家洛克也指出：“每一个人的心灵都像他们的脸一样各不相同。正是他们无时不刻地表现自己的个性．才使得今天这个世界如此多彩。”在当今数学课堂教学中．教师应当尊重学生的独特体验。发展学生的探究能力和独创精神．让学生在课堂中“争奇斗艳”，淋漓尽致地展示自我，从而形成“万紫千红”的景象。这样．我们的数学课堂才能春意盎然，生机勃勃。     

教学活动中多媒体技术的应用与研究

在现代高校教学活动中,多媒体技术依靠其本身的优势发挥着越来越重要的作用。文章作者通过分析多媒体技术的特点,结合实际教学活动,总结多媒体技术在辅助教学中存在的问题,剖析各种问题存在的方式和原因,提出了多媒体技术在高校教学活动中的应用方法和技巧。     

引领学生体验式学习的思考与实践

《数学课程标准》对小学阶段提出：“体验数学与日常生活密切相关,认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决,并可以借助数学语言来表述和交流。”数学课程标准多次用“体验”来确定数学活动中的情感目标,足以看出小学生体验学习数学的重要性。数学体验式学习不但是学习方式的改变,而且要提高到培养学生创造性思维的高度,“学生要想牢固地掌握数学,就必须用内心创造与体验的方式来学数学。”