我是一个“两面派”

我是一个名副其实的两面派。在学校里,我温顺得像一只小绵羊;而在家里,我却调(tiáo)皮得像一只小猴子。     

“儿童模拟博物馆”项目：让深度学习真实而自然地发生

在中小学综合实践活动课程实施过程中,浅层体验和浅表化学习的现象仍较为普遍,具体表现为学习过程浅尝辄止,缺少思维深度;学习方法简单重复,没有螺旋上升;学习成果束之高阁,无法构建意义。“儿童模拟博物馆”让学生在持续探究中链接核心概念,在丰富活动中实现思维进阶,在项目实施中指向关键能力,是开展深度学习的综合实践活动项目。     

计算机教学中的创新尝试

计算机教学创设一个其他课程无法比拟的情境,激发了学生从未有过的参与欲望,通过积极启发,强化训练,精心设计,归纳总结,使学生自始至终处于一种兴奋的状态,为培养学生的创新能力创造了有利的条件。