排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
倪月玲 《中学生阅读(高中版)》2008,(5)
高中英语以往的阅读课教学常常是单一的"自下而上"模式,只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体,忽视了对学生阅读速度和理解能力的培养.那么,我们如何使用新的教学方式来提高学生的阅读速度、阅读理解能力和语言水平呢?笔者根据新课程的阅读教学实践发现:不同阅读活动阶段,必须采用不同的阅读教学模式,以求得不同阅读教学目标的实现. 相似文献
1