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一、寻找科学活动探究的源头 [从一次"抓蝴蝶"说起]一天,阳光明媚,我带领幼儿去草地散步."蝴蝶!快看,蝴蝶!"一位小朋友的叫声停住了我们的脚步.顿时,孩子们一下子安静了下来,朝着孩子所指的方向看去,果然有几只蝴蝶在野花丛中飞舞. 相似文献
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一、寻找科学活动探究的源头
[从一次“抓蝴蝶”说起]一天,阳光明媚,我带领幼儿去草地散步。“蝴蝶!快看,蝴蝶!”一位小朋友的叫声停住了我们的脚步。顿时。孩子们一下子安静了下来．朝着孩子所指的方向看去,果然有几只蝴蝶在野花丛中飞舞。孩子们被飞来的“小家伙”深深地吸引住了,纷纷围上前去。大概是人太多的缘故,蝴蝶突出了孩子们的包围,飞向另一端。小彦说：“大家别挤,人那么多,蝴蝶会害怕的!”可是,太远了又看不清楚, 相似文献
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