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90年代以来,我国农业中专学校主动适应社会主义农村市场经济建设、改革、发展需要,大力调整、优化专业结构。如1996年全国农业(含牧业、农机、水产、农垦,下同)设置专业数已由1991年的85个增加到了241个,其中工科专业设置数增加数最多,增加了76个;财经科和管理科次之,共 相似文献
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傅兵 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(4)
(一)围绕专业办产业,实现产教结合 产教结合是职业教育为经济建设服务的重要形式,也是职业教育本身属性所要求的。只有产教结合,才能发挥学校的专业优势、人才优势、技术优势、信息优势和网络优势。我省中等农牧学校的实践充分证明了这一点。以句容农业学校为例,该校校办产业起 相似文献
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傅兵 《重庆第二师范学院学报》1995,(2)
“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。学校教育质量提高的根本大计是建设一支素精良,结构合理、稳定的教师队伍。“人的知识不如人的智力,人的智力不如人的素质,人的素质不如人的觉悟”.教师只有较高的文化程度和从教的能力还不行,还应有较高的“觉悟”。教师要做到“认真从教、善于从教”,必须以“安心从教、乐于从教”为前提。教师工作有别于其他劳动,劳动任务有全面性、广泛性,又有其复杂性;劳动对象上 相似文献
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分子对接是计算机辅助药物分子优化设计中的重要组成部分。搜索算法和评分函数是当前分子对接研究的难点与热点。本文提出了一个基于自适应免疫遗传算法的分子对接构象搜索方法AutoDockAIGA。设计了基于自适应免疫遗传算法的构象搜索方法,运用此方法对蛋白质-配体复合物进行实验测试,实验结果与AutoDock3.05模拟退火算法和拉马克遗传算法在能量得分、对接精度和对接时间上进行对比分析,实验表明,AutoDockAIGA对接结果精确性高,收敛速度快,具有更高的寻优能力。 相似文献
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一、直接利用组合数公式证明二、利用组合定义证。 [例1] 求证 C_n~(m 1) C_n~(m-1) 2C_n~m=C_(n 2)~(m 1) 证:从n 2个不同元中取m 1个元的组合可分四类:i)含指定元甲、乙的有C_n~(m-1)种,ii)不含甲、乙的有C_n~(m 1)种,iii)、iv)含甲不含乙与含乙不含甲的各有C_n~m种。由加法原理得原式。三、利用组合性质证。如例1原式左=(C_n~(m 1) C_n~m (C_n~(m-1) C_n~m)=C_(n 1)~(m 1) C_(n 1)~m=C_(n 2)~(m 1)。 相似文献
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傅兵 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(11):24-26
为深化教学领域改革,强化教学全过程管理,增强教师的事业心和责任感,促进教师自觉遵守教学管理规范,努力提高自身业务素质,提高学校办学质量,作者在江苏省畜牧兽医学校(以下简称江苏牧校)任职期间,从1998年上半年起组织了对教学人员的量化考核工作,每学期量化一次,取得了初步成效。本文拟结合学校教师量化考核工作实践过程中的经验、教训、体会,对教师考核工作作一些理论上的探索和思考。一、教师量化考核工作的目标功能1.标尺功能。正如商品价值的大小可以通过货币为尺度来进行比较一样,教师在教学工作上的优劣也可以通… 相似文献