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农民教育作为一个系统复杂的教育工程,它既有阶段性,又有持续性。随着社会主义市场经济的迅速发展和产业结构的不断调整,农民教育也不能停留在“教人、手、口,讲粮、棉、油”的老路上,它需要改革,需要创新。目前,大部分地区的扫盲工作已接近尾声,一些主导产业的基本技术传授也已基本到位,于是在一些地方便出现了农民教育的冷落时期,轰轰烈烈的扫盲场面不见了,随处可见的农村实用技术培训也少了,农民文化技术学校似乎“关门停业”了。这是一种极不正常的现象。成人教育是终身教育,作为成人教育的重要组成部分的农民教育也不例外… 相似文献
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