"两课"教师教书育人职责及其课外延伸研究

本文就“两课”教师如何做好教书育人的工作，提高“两课”教学的吸引力、说服力和实效性问题进行了一些探讨。     

理论课教师知识能力结构与思想道德素质研究

高校理论课教师肩负着传授知识、培养能力、提高学生政治思想觉悟的任务。因此，理论课教师只有具备合理的知识结构、能力结构与较高的思想素质、道德素质，才能算是一个称职的理论课教学教师。     

教师要有良好的人格形象

人格通常是指个人的某些与意识倾向性相关联的气质、性格、能力、兴趣、爱好、品德和品行等的综合表现。教师的人格形象就是指教师在教学过程和日常生活中表现出来的气质、性格、能力、爱好、品德和品行等几方面,在学生心目中所形成的完整印象,是教师的角色形象、身份形...     

教育体制改革的目标 应该是最大限度地 提高社会总体的人力资本

形成人力资本的形式相当广泛，但其中最重要的手段是教育，教育已经成为人力资本积累和经济增长最为强大的武器。因此，如何使我国的教育发展与经济发展对人力资本的需求相适应，如何使社会总体的人力资本最大化，应是我国教育体制改革的主要任务和目标。