排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
<正>蔡琳老师是一位有思想的美术教师,我第一次认识蔡琳老师是在长江路小学的一次公开课上。那时她还是个小姑娘,稚气中显露出与年龄不太吻合的沉稳。记得那是五年级《我们的城市》一课,主题是"城市建筑小设计师"。长江路小学周边有许多著名的街道和民国建筑,而她正是利用了周边资源,设计了一个带有地域特色的教学活动,学生们参与美术活动积极性被充分地调动了 相似文献
2.
娄小明老师的小学三年级《分分合合》一课主要特点可以概括为:一是教学目标有效预设。在三维目标的预设中,教师强调了分合的策略、步骤、要求,并以分合的方式作为方向,围绕分合设计了一系列的活动,突出了目标的导向作用,也充分体现了教材所要表达的主题和内容要求。二是教学环节有效递进。教师在教学过程中设计了六个环节,以七巧板变化的游戏, 相似文献
1