有效的自主学习从这里彰显

课始,教师进行启发式谈话引入新课的学习：智慧爷爷听说小朋友们非常聪明,让我们帮他解开一个秘密：他有一张藏宝图和四个信封（出示残缺不全的藏宝图,其残缺部分分别为长方形、正方形）,小朋友们打开藏宝图后,按照四个信封中的要求去做,就会发现其中的秘密。大家愿意用我们的才智帮助智慧爷爷解开这个秘密吗？     

谈数学教学中有效情境的创设

在实施新课程的教学实践中,教师应创设什么样的情境才是数学教学的有效情境呢?可以先来看一堂精典的美国数学课例“由梧桐树推出的圆