在继承中前行,在统一中升华——传统教学方法在新课标下的运用

近年来,基础教育课程改革正在积极进行,它以全新的理念为导向,取得了丰硕的成果;但它也与传统的教育教学观念相互激荡,冲击着传统的教学方法。传统的教学方法该如何运用呢?在交流学习中,我发现大家     

运用"良性蝴蝶效应",做好班级后进生转化工作

对班级后进生的转化,需要教师创造合适的外部条件,用外因去激发后进生内因中积极的因素,产生努力奋进的自觉性,这种自觉性的努力又渐渐弥漫在其他方面,最终有了跳跃式进步的成绩.这种方式很像气象学中一个有名的效应--蝴蝶效应.