高职院校人文素质课程设置情况调研与分析——针对教师抽样调研结果分析

高职院校一直以培养高素质的应用型人才为目标。可实际上,具体到课程设置的时候,作为基础课程的人文素质课程是否得到了其应有的重视?我们又如何在有限的理论学时中,摆正人文教育的位置?带着这些疑惑,文章具体针对高职院校的教师展开抽样调研,分析论证。以期有效促进高等职业教育人才培养的可持续性发展。     

戴着镣铐跳舞的夏娃--解读贾平凹《废都》中的女性形象

贾平凹的《废都》是一个从男性中心主义视角表述的故事。小说主要围绕作家庄之蝶的生活展开．描写了庄之蝶与几位女性在爱欲中的沉浮与挣扎，在整部小说中作者以一种男权话语对女性进行想像和叙述，小说中出现的女性已被男权意识所异化。她们没有自己的思想。没有属于自己的语言，实质上只是一群生活在男权规范下的木偶，本文从女性主义批评的角度出发来考察这部作品，解构小说中虚假的女性形象。观照男权社会中女性的生存困境。     

论新形势下高职语文课程教学改革

高职语文是培养技能型人才重要的基础学科。但目前高职语文教育处于一个重要度与重视性之间极度失衡的尴尬境地。文章旨在通过对高职语文课程教学现状进行概括分析的基础上,从多方面入手提出初步的改革设想．以促进高职语文课程教学的进步。     

论高职教育中的口才训练

优秀的口才是实现人际交往有效沟通的重要工具,竞争激烈的当今社会已经日益体现出口才的重要性。与此同时,当前我国高职院校对于口才教育的重视度却不容乐观。具体本文从口才训练专门课程的开设,口才训练与其他课程以及整个校园文化的结合等几个方面来探析,以期进一步分析如何在高职院校中建立起科学、合理、可操作性的应用型口才课程体系。     

建立科学考评制度 解决高职语文教学困惑

受到专业课程的挤压以及目前教学模式等各方面因素的影响,高职语文教学现状堪忧,学生积极性受到影响。为了解决当前高职语文教学的困境,我们提出建立高职院校语文应用能力考核评价制度。这一机制的建立能够更好的培养学生的语文应用能力,提高高职语文教学的地位,从而根本解决当前高职语文的教学困惑。