如何在会计教学中掌握“度”的艺术

在会计教学中,既不能教学不足,也不能过度教学,应该做到恰到好处,这便是"度"的原则。要把握好"度",一方面要认清影响"度"的因素,另一方面要在教学中把握"度"的实践。     

略论中等职业学校会计理论教学的难点与突破

会计理论教学的难度在于其抽象、综合和规范性强,导致学生难学,教师难教。为了更好地讲授会计理论课,应该立足于对会计基本原理的理解,务求原理的解释多元化和常识化,并注意正反结合,引导实践规范化,长远而言,则应改革相关课程,提高学生理论与实践融合的能力。