按照学习心理,改进教学方法

本文想从教育心理学的角度谈一点当前我们的教学方法应当如何改进的问题。 一 从教育心理学的基础来看,大致有两种截然不同的观点,而它们对于教育工作的影响也是大不相同的。一种是联想主义、行为主义心理学的观点;一种是结构主义、认知发展主义心理学的观点。前者认为,人的心理活动只是主体对外在刺激的反应和条件反射;人对外界的     

心理运算的发展

让·皮亚杰(J·piaget,1896-1980),瑞士心理学家、教育家。他一生最大的贡献就是创立了发生认识论的理论体系,通过儿童心理学,将生物学与认识论和逻辑学相融合,揭示认识增长的机制,使传统认识论成为一门实证的实验科学,提出了认知结构的构造理论,强调主体认知结构在认识发展中的重要作用。他的这一开创性贡献使他获得了20世纪最著名的心理学家这一称誉。