例谈习题教学的切入点,培养学生多向思维

习题教学是数学课堂教学的常用形式,它对课堂的教学有着重要的导向和评价作用。一堂好的习题课会使数学课堂变得丰富而又精彩,反之会枯燥无味。选好一道典型习题,找准解题的切入点,用多向发散的教学策略去研究,往往对学生高层次思维的培养会起到意想不到的效果。下面是笔者在平时教学中的一些尝试与之分享。