高考试题中语篇对文化意识的考查研究——以近三年高考全国卷(英语)为例

高考试题中所选取的英文语篇对文化意识的承载能集中反映命题者在文化意识素养上的命题思想和测试理念。选取近三年(2019—2021年)高考英语(全国卷)共9份,以试卷包含的72个语篇(听力试题除外)作为研究语料,分析了高考英语(全国卷)语篇文化意识的内容、特点和呈现方式,以期对高考英语卷中语篇的文化意识考查做一个系统的分析,也为日常高中英语教学中培养学生的文化意识提供一些参考和借鉴。     

“品尝”多媒体在新课程英语写作课中的功效

阐述新课程背景下对课堂教学的要求,分五个方面论证利用多媒体辅助教学可调动学生学习英语的积极性、在单位时间内传递大量的信息、有针对性的评析、进行系统地归纳与对比、方便学生反思自己的作品,并能产生教与学的最大功效。     

采用高效的新授课模式,探求高三英语复习策略

<正>提高教学管理和教学水平,就是优化教学模式,而教学模式的优化就是要最大限度地提高课堂教学效率,强力推进"三案六环节"教学模式。针对这一要求,英语教师应沉着应对,冷静思考,把它看做是教学的一大机遇,也是一次新的挑战。三案就是指教案、学案和巩固案。随着这一新教学模式的实施,教师的角色发生根本性的变化,课堂上主角是学生,教师只是一个指挥官,起到对学生正确的引导和指导作