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傅镭 《四川教育学院学报》2005,21(12):221-222
音乐是幼儿师范学校的重点教学科目，音乐欣赏是音乐课的一个重要的环节，跨度达到两年时问，其重要性不仅表现在教学中也表现在学生以后的工作教学里面，因此上好欣赏课，更好地欣赏音地乐作品意义十分重大。有鉴于此，立足教材，对欣赏的具体手段方法加以改进，不仅是为了适应课堂教学需要，而且对学生以后从事的幼儿教育的具体工作都有其积极的意义。 相似文献
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立足于提高课堂效率和学生自身素质,借鉴柯达伊音乐教学法中的民歌歌唱和强调歌唱的社会作用等理念,解决声乐课实施因材施教和集中授课方式的矛盾。 相似文献
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傅镭 《四川教育学院学报》2005,21(Z2):221-222
音乐是幼儿师范学校的重点教学科目,音乐欣赏是音乐课的一个重要的环节,跨度达到两年时间,其重要性不仅表现在教学中也表现在学生以后的工作教学里面,因此上好欣赏课,更好地欣赏音地乐作品意义十分重大.有鉴于此,立足教材,对欣赏的具体手段方法加以改进,不仅是为了适应课堂教学需要,而且对学生以后从事的幼儿教育的具体工作都有其积极的意义. 相似文献
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