数学教学中思维能力培养的初步探索——兼析“简单的高次方程”一节公开课

数学教育家G·波利亚指出“掌握数学就是意味着解题、不仅善于解一些标准的题,而且善于解一些独立思考、思路合理、见解独到和有发明创造的题。”波利亚的这段话,我的理解是:学生是能动的人,是学习的主体。教会学生解题是教师教好数学、学生学好数学的重要目标。换言之:培养学生的思维能力,让学生会学数学,是数学教学的目的。数学教师应将此目的贯彻到每一节数学课中,下面,就自己一节“简单的高次方程”教学公开课来谈谈我在数学教育中培养思维能力的几点做法及体会。