高校学位授予仪式的人类学研究

高校学位授予仪式作为高校校园礼仪文化的重要组成部分,在校园文化建设及个体的发展方面所起到的作用日益凸现出来。学位授予仪式一方面标志着学生学习生涯的暂时结束,另一方面也代表着学生的人生进入了一个全新的阶段。为此,本文从人类学的视角出发,对高校学位授予仪式的过程、具有象征性意义的符号以及仪式的教育功能进行了初步探讨。     

人类学视角下高校入学仪式的反思

高校入学仪式是对即将进入高校学习的新生实施的一场教育活动。文章从人类学的角度出发,探讨我国高校入学仪式存在以下问题:教育者以及教育对象对其认识的不足;高校入学仪式千篇一律,没有形成自身的文化特色;高校入学仪式过于形式化,容易形成政治教育;对入学仪式的教育价值拓展不足。针对以上问题,文章相应提出了一些策略,希望能够引起相关部门的重视,促进高校入学仪式的制度化。