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1.
11月 1 6日 ,我们应邀到玉林市容县三小听了两节课改的研究课。这两节课让我想起了爱因斯坦的话 :“一切创造都是从创造性的想象开始的 ,想象力比知识更重要”。下面撷取语文课《太阳》(北京师范大学版新教材小学语文第一册 )的几个学习活动 ,和大家分享孩子们想象的魅力。 一、在想象中激发求知的热情 上课伊始 ,老师出了个谜语 :一位老公公 ,面孔红彤彤 ;每天早早起 ,按时来上工。孩子们边听边想 ,很快就猜出是“太阳”。老师把预先画好的哈哈大笑的“太阳”贴在黑板上。然后让同学们猜一猜太阳为什么笑得这么开心。同学们七嘴八舌… 相似文献
2.
学生在初学立体几何时,首先学习到的是平面性质的三个公理及其推论.通过教学发现,多数学生感觉到这三个公理很简单,但是却不知道如何去应用,因而造成对基础知识理解不透,学习受阻.针对这一情况,本文对这三个公理的理解、应用等方面加以说明,以期对学生的学习有所帮助. 相似文献
3.
党养民 《西安体育学院学报》2002,19(1):106-106
英语不是一门纯粹的语言,它是反映另一社会集团的思维方式,宗教信仰,风俗人情,社会制度,生活方式等诸文化因素的社会符号系统。英语文化渗透于英语词汇、口语、文章等方面。在课堂上,在和外国人的对话中,我们经常可以听到中国学生讲出类似于“How old are you?”以及“What is your wage?”等外国人禁忌的话语,而外国人通常讲出:“What‘s the weather like in your country?”“It is a fine day,isn’t it?”等我们看起来与俩人谈话无干的话题。又如, 相似文献
4.
信息产业“十五”发展扫描 总被引:3,自引:0,他引:3
全国信息产业工作会议于月~日在北京召开。这次会议按照党的十五届五中全会和中央经济工作会议精神 总结了“九五”工作 安排了“十五”计划 部署了年任务。 会上 信息产业部吴基传部长作了题为《把握历史机遇 迎接新的挑战 实现我国信息产业“十五”更大跨越》工作报告 吕新奎副部长作《关于信息产业“十五”计划纲要的说明》。《报告》和《说明》从总体上描绘了世纪初我国信息产业发展的概貌 勾勒出信息产业实现跨越式发展的基本框架。现将其要点摘登如下。——编者 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2001,(3):11-16
全国信息产业工作会议于 2月 16~ 17日在北京召开。这次会议按照党的十五届五中全会和中央经济工作会议精神,总结了“九五”工作,安排了“十五”计划,部署了 2001年任务。 会上,信息产业部吴基传部长作了题为《把握历史机遇,迎接新的挑战,实现我国信息产业“十五”更大跨越》工作报告,吕新奎副部长作《关于信息产业“十五”计划纲要的说明》。《报告》和《说明》从总体上描绘了 21世纪初我国信息产业发展的概貌,勾勒出信息产业实现跨越式发展的基本框架。现将其要点摘登如下。 ——编者 “十五”期间信息产业发展的目标和任务 “… 相似文献
5.
略谈军队档案馆工作的改进与创新 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过分析军队档案馆工作普遍存在的一些问题和不足,对“十五”期间的档案保管、利用和宣传工作以及人才建设等提出自己的观点和看法。 相似文献
6.
7.
9.
随着现代社会高科技的发展,掌握计算机知识和应用技能成为跨世纪人才必备的本领。很多家长准备让孩子从小学开始学习计算机,让计算机提前进入家庭。但又有人担心小学生年龄小,理解能力和知识水平低,学不了计算机。小学生能不能学习计算机和怎样学习计算机,成为当前家长十分关注的问题。 相似文献
10.
<正>诗词歌赋在我国文学史上可谓是一颗最为耀眼的明珠,它经典的语言、深沉的内容、格调的美妙,古往今来,孕育了一批又一批文人雅士。对于生活在信息时代、不断受西方文化强力冲击的当代小学生来说,开展传统文化教育,不但能丰富学生的语言、提高审美水平,更重要的是能把传统文化的种子播种在学生心里,让他们置身于诗情画意般的氛围中,爱上传统文化,爱上语文。下面我谈谈自己在教学中的做法。一、注重积累文化经典是一个民族文化传统中最具权威的著作,在传 相似文献