排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 5 毫秒
1
1.
党新玲 《教学管理与教育研究》2023,(22):107-109
根据新课改要求,小学数学教学应结合学生的生活实际,让学生在真实的情境中培育核心素养,提升其知识应用能力。基于此,本文探析了生活化视角下的小学数学教学策略,在总结教育工作者对“生活化”理解和应用误区的基础上,提出具体的实践和改革策略。 相似文献
1