农村教育：我们关注什么？

我国部分中青年教育理论工作在目睹农村教育的现状后，前不久在西安集中研讨了中国农村教育的出路问题。     

“爱心义拍”：众人拾柴火焰高

全乒乓网站推出第一期爱心义拍活动后，在网友中间反响很好。第二期义拍活动于9月16日推出，适逢雅典奥运会结束，全乒乓，网站特征集了一批奥运会的纪念品进行义拍：《乒乓世界》拿出了在雅典购买的奥运会吉祥物“费沃斯”、和“雅典娜”CCTV雅典奥运会乒乓球转播组捐献出雅典奥运会官方正版T恤衫：马林捐出了他的一块正手套胶；     

瓦希德的教训

金融危机后上台的一些东南亚国家领导人(包括瓦希德),在旧体制下都是在野的著名政治家,一旦有机会执政,却并不一定意味着他们就能取得骄人的政绩,扭转国家颓势     

利用生物年龄科学指导11—14岁少儿游泳训练（一）

前言少年儿童游泳训练是一个系统科学训练过程 ,在训练中要遵循少儿身体生长发育规律适时抓好１１———１４岁少儿身体发育敏感期的训练 ,就能够获得最大成功。在少儿训练阶段 ,技术训练要贯穿每堂课、每个项目 ,而运动负荷及耐力、强度等素质的发展 ,都要根据各队员的生长发育情况与训练能力逐步推进。科学训练可以使运动员的运动潜质得到充分发挥 ,可以用较小的努力达到最大的效果。我组８名队员是１９９７年９月招收进敬业中学游泳俱乐部 (二线 )训练的 ,他们的训练成绩在当时市里４个二线队伍中是比较低的 (见表１) ,进队时的年龄为１…     

初中物理中的“正反比”问题

在数学上 ,从小学到初中都要学习“正比例”和“反比例”的有关知识 ,懂得了正比例和反比例用来解决有关物理问题时 ,不能机械套用 ,要根据物理公式和每个物理量的具体含义来解答、解释有关的物理问题 ,否则就会误入歧途或不能真正学好物理知识。下面对初中物理公式中容易用数学上的“正比例”和“反比例”来错误理解的几个问题进行分析     

《后汉书》标点商榷一则

《后汉书》卷五五《章帝八王传》有"云与中大夫赵王谋图不轨"一语,中华书局标点本"赵王"标人名线(1809页)。中华书局《后汉书人名索引》亦以"赵王"为人名(200页)。按此中大夫只一出,笔者以为,其人非姓赵名王,而为姓赵名王谋。一则封王很多之世,不可能以"王"为名而为"赵王",况后汉赵王已甚多。再则"图不轨"即可,其义已明,不必     

试论陶行知教育哲学的几对基本范畴

陶行知先生是伟大的人民教育家。近年来,有很多介绍和研究陶行知教育思想的论著和文章,这对于学陶师陶,推动与深化当前教育改革起到了积极的作用。但要真正准确深刻地理解陶行知的教育思想,不把握它所赖以建构的基本范畴是不行的。本文拟对陶行知教育哲学的基本范畴进行一定探讨,这些范畴共有五对,即:行与知、劳力与劳心、做与学、生活与教育、社会与学校。每对范畴之间既相互对立,又相互联系;五对范畴之间也是相互影响、相互补充的,共同     

书似佳人又似儿

记不清是哪位前人说过这样的话：摊好书如对佳人。今见已故山西大学历史系教授罗元贞先生１９６１年所作《卖书》诗，第一首云：“爱书曾被目书痴，今日卖书如卖儿。小市青缃百卷掷，山妻红泪两行垂。”其他首又有“书痴原爱书如命，无奈翻书不救饥”、“万事无如吃饭难”等句。如此诗句，读来教人倍感心酸。两年后，罗先生又有《简张一纯先生》诗，还是谈书的，又谈到自己卖书事：“有书岂必久，八口日须糊。并州来几载，立券数烦吾”，句下自注曰：“予来此已卖书数部。”一个爱书如命的学者、诗人，为了一家人的吃饭问题而卖掉心爱的书，…     

篮球运动员训练负荷强度科学化的探讨

本文主要通过文献资料法对篮球运动员的训练负荷问题作一次全面的综述。旨在让广大教练员进一步了解运动员的训练负荷情况,以便合理安排训练负荷,控制训练过程,使训练科学化。一、关于大运动量、大强度训练。传统的训练观点认为,要提高运动成绩,就必须进行大运动量、大强度的训练。中国女排能五次蝉联世界冠军,也正是得益于大运动量、大强度的训练。无数实践证明:竞技水平的提高,是在不断加大训练负荷的条