多媒体,语文课堂中的喜和忧——由教学比武中使用多媒体引发的几点思考

多媒体课件使用得当,就能使课堂充满情趣,有助于突出教学重点,突破教学难点。只要我们看到自己的不足,并不断地去探索,去实践,相信我们的课堂教学将会因为有你而演绎出更多的精彩。     

有机化学教学中提高记忆效率的探讨

本文就有机化学教学中运用联想、揭示规律、简化识记等方法提高学生记忆效率的实践经验进行了总结和探讨。     

让探究性学习走进课堂

新课程改革注重培养学生的探究性学习。探究性学习是一种积极的学习过程,主要是指在教师的指导下学生自己探索问题的学习方式。学生的学习方式应以主动参与、探究发现、交流合作为主,学生学习的过程应该是一个学生亲自参与、丰富、生动的思维过程。课堂教学中我们要精心设置问题情景,给学生充分的探究时间和探索空间,激发学生探索的欲望;引导学生在合作交流中学会探究,把学生真正置于学习的主体地位,有利于激活其创造欲望,锻炼其实践能力,培养其创新精神。那么如何在化学教学中开展探索性学习呢？现结合笔者的教学尝试浅谈以下几点体会。