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教育
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1992年
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1.
高校教师工作量浅探
公建华
祝新宇
《现代教育科学》
1992,(1)
教师工作量是大学教师在教学、科研和其他职责范围内所承担的工作,以一定的尺度为标准所反映的劳动量。教师或教学单位通过实际工作量与工作量定额进行比较,并做技术处理,借以考查教师或教学单位工作量是否超额或不足。对超额者给予精神鼓励的同时,发给超额酬金;对于不足者应查明原因给予必要的帮助与教育。教师工作量在高等学校管理中起着重要的作用。它是教师工作业绩的数量表现,具有可
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