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做为《云南教育》的一名忠实读者，我从中学到了许多班级管理的实作与理论，在担任班主任的这段日子里，我真切地感受到，无论是在小学还是中学，班主任工作都有着数不胜数的共通性，智育有连续性，班主任工作同样环环相扣。做为一名“副科”老师，要  相似文献   
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