针对语言障碍类型 提升学生表达能力

正数学语言是数学思维的外壳,其表达能力的强弱在某种程度上反映着学生数学思维的强弱,因此强化数学语言训练有助于学生智力因素乃至全面素质的发展。在小学数学课堂教学中,由于学生数学语言缺失而造成语言表达障碍的现象比较常见。如,教学《乘法分配律》时,某教师要求学生计算以下算式的结