浅谈英语学习中的分化现象及其抑制

本文作者在多年的英语教学中,深刻探讨了《课程标准》下的课程改革,就如何看待农村英语教学中两极分化现象及其如何抑制此类现象的发生,提出了几点个人看法,总结了抑制两极分化现象的具体做法。