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冉茂杨 《重庆职业技术学院学报》2010,19(2):108-109
高职英语课堂有着不同于本科的特点和目标,同时也面临着比本科院校更为复杂的情况,本文将杜威提出的实用主义教育思想应用到高职英语课堂中,采取各种实用性教学手段。实现真正的“以学生为中心”的英语教学,并重视课堂教学过程和教学内容的实用性,才能提高课堂教学效果,实现高职教育对语言应用能力培养的目标。 相似文献
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