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1.
1从概念中挖掘有些几何问题,部分已知条件隐含在几何概念的定义中,教学时,要引导学生学会通过对概念特征的分析,挖掘其隐含条件.图1例1如图1,过ABCD的对角线的交点O作互相垂直的两条直线EG、FH与ABCD各边分别相交于点E、F、G、H.求证:四边形EFGH是菱形.(2004,山西省中考题)分析  相似文献   
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