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1.
一、问题的提出
数学习题课是让学生训练解题技能技巧,提高信息辨别能力,发展思维,达到对知识的理解、巩固和运用的重要课型。以往的习题课一般采用的教学流程是:1.复习引入,出示典型题;2.学生探究,概括方法;3.分层训练,巩固方法;
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2.
初中阶段是学生个体意志品质形成的关键阶段,处于这一阶段的青少年,有着错综复杂的心理矛盾,构成他们十分特殊的心理状态和外在行为。相当一部分学生在享受着互联网积极因素熏陶的同时,因盲目追求个人兴趣,缺乏自我控制能力而沉迷网络,引发了系列心理问题:
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