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冯俊莉 《山西教育(综合版)》2003,(11)
一方水土养一方人 ,同样也给予了他们浓厚的地方语言 ,而这种地方语言恰恰是导致方言英语问题的关键。方言英语在英语教师队伍中屡见不鲜 ,往往在英语语音启蒙一开始就把学生引入误区。儿童要发挥在语言学习上的优势 ,其前提是启蒙老师的语言发音要纯正 ,否则会导致学生升初中后语音需要纠正、但又难于纠正的问题 ,给初中英语教学带来困难。改变这种状况的主要途径是听录音 ,让学生直接模仿录音中的语音语调 ,力求使语音、语调、语速、语情等各方面做到逼真 ,纯正。为了达到这个目的 ,有时一个句子需要认真听数十遍 ,同时教师要及时帮助学生… 相似文献
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