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搞清认识主体和客体及它们之间的关系,有助于我们更好地进行认识和实践活动。本文就此问题作一初步探讨。一、认识主体认识主体是一个复杂的系统,我们可以对它作以下几方面的考察。首先淡谈认识主体的概念及其产生。我们知道,认识主体属于主体,但主体不一定就是认识主体,只有在认识论意义上的主体,才是认识主体。当  相似文献   
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不信,请你试试看中宁石空镇张台学校冯兆荣有两道分数乘法题,要求用简便方法计算。初看似很简单,实际上却有一定难度。我们先来分析这类题的特点,两个因数都是带分数,且因数的整数部分都相同,分数部分的分母都比整数部分小1,两个因数的分数部分加起来又正好是1。...  相似文献   
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