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随着新课程改革在全国各地的全面启动,农村初中的新课改也全面铺开。为了实现学生学习方式的转变,新课程不仅开设了研究性学习的课程,而且在学科教学中加强了探究性学习的比重。农村教师应如何在学科教学中根据农村中学学生的特点指导学生开展探究性学习呢?本文结合农村语文教学实践,对初中探究性教学进行探索,抛砖引玉,以求专家指正。一、改变学习方式,焕发课堂活力,让学生在探究教学中体验成功的快乐学习方式的转变是新课程改革的显著特征。其核心的任务是改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生的主体性的多样… 相似文献
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