基层儿童教育中的性别认同障碍

通过对性别认同障碍基础理论的分析,结合基层基础教育人文社会环境对基层儿童性别认同的影响,提出基层特殊情况下,易于导致性别认同障碍儿童的出现,素质教育应该塑造符合社会主流的个人性格气质,其中包括符合主流文化的性别认同趋向,就基层儿童可能存在的性别认同障碍问题提出了些许建议。     

提高政治课教学质量刍议

正教学的目的无非是让学生把握知识,能够学以致用。但政治教学中常见的问题是,教师讲得口干舌燥,学生接受的东西却很少,课堂上能吸引学生的兴奋点少,常常是一个问题反复强调多次,但做题时仍然有大部分学生出错。如何吸引学生,让学生来     

初中政治复习中的易错点析

初中政治复习是教学中一个重要的环节,它不但是帮助学生巩固已学知识和提高答题技能的手段,而且是提高学生智能的重要途径。学生成绩的好坏在很大程度上取决于复习的方法和技巧。根据自己十几年的教学实践,并借鉴别人成功的经验,笔者现对政治课复习中的易错点,归纳如下。     

政治教师应加强教学反思理念

面对日渐深入的教育改革,政治教师如何提高自己的可持续发展能力？面对巨大的来自社会的压力,教师如何按照教育、教学规律、方法和思路来提高学生的中考成绩？对于初级中学教师来说,如果要肯定地回答这两个问题。一条可取之道就是改变传统的教学方法．成为教学实践活动的反思者。所谓的反思就是教师着眼于自己的教学活动过程来分析自己做出的某种行为、决策、措施．以及所产生的结果的过程,