艺术类大学生英语分层次教学研究

艺术类大学生学习英语与英语专业的学生有着不同的特点。因此,依据艺术类大学生学习英语的特点在英语教学中开展分层次教学就显得尤为必要。分层次教学的广泛开展,不仅是对因材施教这一教育理念的践行,同时也符合以人为本的人文主义教育精神。通过深入分析艺术类大学生学习英语的特点与现状,明确了分层教学法的内涵与必要性,在此基础上,有针对性地提出了分层次教学法在艺术类大学生英语教学中的有效对策,以其缓解英语教学中的困境。     

定量评价工程质量

本文提出了一个评价工程质量的数学模型,即应用统计理论对子工程项目在工程中的权重进行处理,然后应用模糊数学原理对工程整体效应进行综合评价。应用实例表明,文中所述方法的评价结果与调查法评价结果的贴近程度十分令人满意。