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当前,围绕着课程改革的实验课、观摩课、示范课等各种形式的公开课很多,当我们以冷静的、理性的眼光作一番审视,就不难发现许多公开课教学的某些重大环节上流露出的浮躁心态。对时下的公开课之弊端进行剖析,相信会对我们的新课程教学有所裨益。一、漠视文本,扭曲的开放与创新偏离语文的目标在许多公开课中,有一种漠视文本的倾向。教师为了展示学生的创新思维,体现教学的开放性,使课上出新意,而不惜抛开文本,天马行空,甚至对文本伤筋动骨,任意解读,亵渎语文教学应有的圣洁和尊严。开放,还有没有限度?创新,还要不要是非标准?这恐怕是每一位教…  相似文献   
2.
一、“衔接式情景题”的解答“衔接式情景题”往往在创设的整体语境中空出一处或多处局部位置(空出位置可以是文段的前、中、后任意位置),然后提出填写嵌入句的答题要求,考生通过领悟题目所给的语境意义,从语脉的承接、句式的吻合等方面,按答题的要求来回答问题。目的是考查考生的衔接能力。【典型例题】在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色;,;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开,,史诗还在续写。我…  相似文献   
3.
虽然当今世界变得越来越复杂,人与人之间的关系似乎也逐渐变得淡漠,但是总有一种东西,让人魂牵梦萦,让人感到温暖,这就是亲情了。《扳着指头数到十》就是写亲情的。它没有大开大合、跌宕起伏的情节,没有出人意料的结尾。它只是靠几个细节来支撑整篇小说的构架,来抒写人间的亲情  相似文献   
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