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一、巧用多媒体使概念教学形象化多媒体技术可以变抽象为形象,使学生学习时看得见,摸得着,从而达到会学的目的。例如,教学"分数与除法的关系"时,首先多媒体显示三个重叠在一起的饼,接着把它们平均分成4份(大屏幕显示平均分),并将其中的1份(即3个饼的1/4块)移动位置,分开排成一条直线。最后把这3个1/4的饼旋转后拼在一起,使每个学生清楚地看到:3个1/4饼的就是一个饼的3/4,从而理解了分 相似文献
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