劳动课必须加强劳动技能训练

劳动课必须以学生劳动实践 为主体,以训练劳动技能为主线,寓劳动观点的思想教育于培养学生“会劳动”的实践之中。当前的劳动课教学,基本上能做到“以学生劳动实践为主体”,但“以训练劳动技能为主线”这点普遍较忽视。劳动课要加强劳动技能的训练,教师就必须明确:劳动技能的基本内容有哪些?学生掌握劳动技能要经过哪几个阶段?加强对学生的劳动技能训练,教师要注意哪几个方面?     

在实施新课改中培养学生的数学能力

努力转变观念：教师观的转变．在传统的教学中，教师是知识的传授者，是导演兼演员，是不可动摇的权威，是知识的灌输者；在现代的教学中，教师必须转变为数学教学的设计者、组织者、参与者、激励者、指导者和评价者。