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高中阶段的化学学习中,有不少需要识记的内容,如物质的物理性质（颜色、状态、气味等）、用途、化学式、化学方程式的书写等,具有易学、易忘、易混的特点。如果采用死记硬背的方式,会使得学习变得单调乏味,不仅效果不佳,还会降低学生的学习兴趣[1]。因而随着新课程改革的不断深化,许多教师都试图改变传统教学模式,通过游戏教学这一模式提高学生化学学习兴趣,调 相似文献
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