中学化学实验的“低碳化”初探

目前，社会生产及人类生活方式正走向“低碳化”。化学实验的低碳化是低碳生产生活方式的具体体现，本文对目前中学化学实验教材及有关实验内容进行了探讨，提出了实现化学实验“低碳化”的相关改进措施。     

基于学科核心素养的初中化学课堂教学设计——以“水的净化”为例

随着新课程标准改革以及素质教育理念的不断发展深化,在初中阶段的化学学科课堂教学过程,学科教师应当重视培养和发展学生的学科核心素养,并在此基础上设计课堂教学内容和环节,实现培养和发展初中学生综合素质的教学目标。丰富多彩的课堂教学设计能够引导初中学生细致观察实验现象,深入思考教材文本知识内容,有效锻炼学生的实践操作能力。基于此,文章以水的净化课程为例,针对初中化学学科课堂教学设计策略进行简要论述,以期为相关教育工作者提供经验借鉴和帮助。     

党团队一体化,打造传承红色基因全链条

为拉近革命历史与学生生活的距离,在党团队领导小组的协调组织下,教师进行主题式整合,打破时空局限,将校内小课堂与校外大课堂融通,拓宽道德与法治课程的内涵与外延,将课堂搬到党史馆、革命纪念馆等,将书本上抽象的文字转变为看得的、听得见的历史。